Detail Cantuman

Advanced Search
No image available for this title

Artikel Ilmiah Nasional

Strategi pembelajaran, tipe kepribadian dan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa sekolah menengah pertama


Tidak Tersedia Deskripsi


Ketersediaan

qweqweMy Library (Rak J)Tersedia

Informasi Detil

Judul Seri
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran (kooperatif dan individual) dan tipe kepribadian (ekstrover dan intover) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain faktorial 2 x 2 dengan sampel 48 siswa sekolah menengah pertama (SMP) di kota tangerang. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) hasil belajar siswa yang mengikuti strategi pembelajaran kooperatif lebih tinggi daripada yang mengikuti pembelajaran individual (2) tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang berkepribadian ekstrover dan intover, (3) terdapat interaksi yang positif antara strategi pembelajaran dan tipe kepribadian siswa pada hasil belajar bahasa Indonesia (4) hasil belajar siswa yang ekstrover, yang mengikuti strategi pembelajaran kooperatif lebih tinggi daripada mengikuti strategi pembelajaran individual (5) hasil belajar siswa yang introver, yang mengikuti strategi pembelajaran individual l
No. Panggil
-
Penerbit Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat-UI : Depok.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
1693-6701
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Juli 2010, Vol. 14 No. 1
Subyek
Instructional Strategy
Learning Outcome
Personality Types
Info Detil Spesifik
Halaman 65-74
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya